حيل وأفكار جديدة لبعث الحماس في الفصل الدراسي

حيل وأفكار جديدة لبعث الحماس في الفصل الدراسي

الكاتب : رشيد التلواتي

حيل وأفكار جديدة لبعث الحماس في الفصل الدراسي Students1

مع بداية كل عام دراسي تتكرر تقريبا نفس الأمور في جميع المدارس، أمور من قبيل البهجة والسرور بالعودة إلى المدارس ولقاء الأصدقاء الجدد منهم والقدامى والفرحة بأدوات مدرسية جديدة وربما حواسيب وألواح ذكية جديدة. هو على العموم دخول مدرسي يتميز بالروعة لدى المتعلمين ويبقى عالقا بأذهانهم لفترة من الوقت، لكن مع توالي الأيام والأسابيع و خصوصا الشهور الأولى يبدأ مؤشر هذه الفرحة في النزول ليصعد مؤشر الملل عند الطلاب والتعب لدى المدرسين وربما ندخل في حالة من الركود تدفعنا إلى البحث عن أفكار لتحفيز الطلاب وحثهم على العمل والتعلم النشط.
لهذه الأسباب ولغيرها حرصنا في هذا المقال على تسليط الضوء على بعض الأفكار التي يمكننا جميعا الاستعانة بها على تنشيط و بعث الحماس في الفصل الدراسي ، وهي على العموم سهلة التطبيق لكنها غاية في الأهمية لما قد تحمله إلينا من نتائج تجعل المتعلمين يتحمسون للدراسة مما سينعكس لا محالة إيجابا على تحصيلهم ونتائجهم الدراسية.

1- الاستعانة ببعض اللقطات الكلاسيكية القديمة

يحرص المدرس بين الفينة والأخرى على إحضار بعض الصور أو الفيديوهات القديمة وإطلاع المتعلمين عليها ومقارنتها بما هو موجود في الوقت الحاضر. هذه الوسائط قد يقول عنها الطلاب أنه أكل عليها الدهر وشرب، وهذا هو المطلوب لتشكل لهم ما يمكن أن نسميه صدمة وقطيعة مع ما هو مألوف لديهم كمقارنة مدينة في الوقت الحاضر وكيف كانت قبل 100 سنة، أو وصف صورة لأول حاسوب تم اختراعه أو غير ذلك من اللقطات الكلاسيكية التي ترونها مناسبة.. إنها خطة مفيدة في مرحلة التمهيد للدروس ويمكن استعمالها في مواد مختلفة كمادة التاريخ أو العلوم أو التكنولوجيا.

2- الاهتمام بالملصقات و الصويرات

في الغالب يهتم المدرسون بالملصقات و الانفوجرافيك المتعلقة بموضوع العودة إلى المدارس، لما لها من أهمية في استئناس المتعلمين من جديد بجو الدراسة. لكن تأثيرها يضعف مع مرور الوقت ومضي أشهر السنة الدراسية، لنجد أنفسنا بحاجة لموضوعات و ثيمات جديدة تجدد الدماء وتبعث الروح من جديد في عملية التدريس والتعلم و هذه بعض الأفكار التي من شانها إلهامكم لاختيار ما يناسبكم ويناسب طلابكم.

3- التدريب العملي

أحيان قد يكون لتداريب عملية بسيطة أو تجارب تطبيقية عملية أو حتى ميدانية أثرا سحريا في نفوس المتعلمين، أثر قد يفاجئنا ويجعلنا نحرص على الاهتمام بها أكثر ونقوم كلما سمحت الظروف بإجراءها. وللتعرف على بعض هذه الأفكار العملية يكفي فقط الضغط على هذا الرابط.

4- مشاهدة الرسوم المتحركة

لا يتعلق الأمر بالضرورة برسوم متحركة تعليمية، بل يكفي اختيار أي رسوم يرتاح إليها الطلاب ويفضلون مشاهدتها، بعد ذلك يمكن استغلال هذه الرسوم في تنمية مهارات الحكي أو التعبير الشفهي أو الكتابي، كأن نطلب من الطلاب خلاصة لأحداث ما تمت مشاهدته دون أن ننسى ما لها من أهمية في تكسير روتين الفصول الدراسية.

5- احتفال

طبعا لا يمكن أن نحتفل كل يوم بعيد وطني أو ديني، لأن هذه المناسبات لها تاريخ ووقت محدد، لكن هذا لا يمنع المدرس من إقامة بعض الاحتفالات الصغيرة مع طلابه من حين لآخر عبر استغلال بعض الفرص والمناسبات ولو كانت بسيطة وصغيرة، كنهاية فترة دراسية أو حتى نهاية الأسبوع. فهذه أمور حتى لو بدت بسيطة فإنها تجعل الطلاب محبين لمدرستهم ويرتاحون فيها وهو شيء من شأنه أن يجعلهم يقبلون على التعلم بحب وشغف.